Alle Seminare auf einen Blick

Dieses Seminar beschäftigt sich mit diversen Faktoren, welche Menschen im Berufsleben besonders belasten. Der Leistungsdruck in der Wirtschaft und in vielen Organisationen ist aufgrund zahlreicher Umstände in den letzten Jahren enorm angestiegen. Auslösend dafür sind u. a. laufende Rationalisierungsmaßnahmen in der Wirtschaft, der Abbau von Personal, Wirtschaftskrisen, dysfunktionale Führungsinstrumentarien und Arbeitsbedingungen, die die persönlichen Leistungsgrenzen oft weit übersteigen. Seitens der Arbeitgeber werden nur wenige Möglichkeiten für den Schutz der Gesundheit, insbesondere für den Ausgleich der psychischen Belastungen geboten. Phänomene wie Bossing, Mobbing und Staffing breiten sich immer häufiger aus und erhöhen den psychischen Druck auf den arbeitenden Menschen.

Der Terminus "Burnout" wurde bereits in den 1930er-Jahren im Bereich des Profisports und der darstellenden Kunst für die Überlastung der in diesem Bereich tätigen Menschen verwendet. 1974 popularisierte der US-amerikanische Psychoanalytiker Freudenberger erstmals den Begriff "Burnout". Damit bezeichnete er den psychischen und physischen Abbau der meist ehrenamtlichen Mitarbeiter alternativer Hilfsorganisationen, die in therapeutischen Wohngemeinschaften, Frauenhäusern und Kriseninterventionszentren tätig waren. Seither haben sich namhafte Wissenschafter mit dem Phänomen Burnout beschäftigt, seine Ursachen erforscht, aber auch Gegenstrategien aufgezeigt. Schmidbauer zeigte in seinem Buch "Die hilflosen Helfer" 1977 die besondere Gefährdung von Menschen in helfenden Berufen auf. Burnout wird u.a. als ein Syndrom emotionaler Erschöpfung, Depersonalisation und reduzierter persönlicher Leistungsfähigkeit bezeichnet. Seine Wurzeln sind auch im sozialen System, im Berufsfeld zu suchen. Zudem spielen Persönlichkeitsfaktoren eine wesentliche Rolle beim Auftreten von Burnout. Es ist eine für die heutige Zeit spezifische und typische Erscheinung. Markante, immer wieder auftretende Symptome sind beispielsweise Ein- und Durchschlafstörungen, psychosomatische Beschwerden verschiedener Art, Panikstörungen und Existenzängste.

Im Seminar soll eine Auseinandersetzung mit belastenden Phänomenen im Berufsalltag stattfinden und deren Auswirkungen auf die psychische und physische Gesundheit aufgezeigt werden. Das Burnoutsyndrom, Stressbelastungen und deren Auswirkungen mit allen ihren Facetten werden behandelt und diskutiert. Als mögliche Präventionsstrategien zur Vermeidung von gesundheitlichen Folgen werden diverse Methoden aus der Hypnotherapie und verwandten Methoden vorgestellt, welche gesundheitliche Auswirkungen vermeiden helfen sollen.

• Sprachliches Meta-Modell
• Inverses Meta-Modell (Milton-Modell)
• Indirekte Suggestion
• Beiläufige Induktion, Dritt-Induktion, Konversationstrance, Einstreutechniken

• Arbeit mit den Repräsentationssystemen
• Analysieren von individuellen Erlebnis- und Verhaltensmustern sowie von kognitiven Stilen
• kindliches Spiel als natürlicher, altersgemäßer Induktionsrahmen

Voraussetzung: EGO 1-3 oder EGO Kurzeinführung

• Methoden der Trancevertiefung
• Nutzung ideomotorischer Bewegungen
• Zeitprogression
• posthypnotische Suggestionen
• Amnesie und Wiedererinnern

• Altersregression
• Therapie traumatischer Erfahrungen
• Utilisation von Problemtrancen
• Arbeit mit Subsystemen
• Rekontextualiserung (Reassoziation von Gegenwart und Vergangenheit)
• Future Pacing (konstruktive Imagination neuen Verhaltens und neuer Ereignisse)

• Arbeit mit Teilen
• Ressourcendiagnostik versus Problemdiagnostik
• Entwerfen von Behandlungssequenzen
• Indikationsstellung

• Gestaltung und Nutzung von Anekdoten und Metaphern
• Klienten- und Therapeuten-Metaphern
• Divergente Vermittlung von Veränderungs-Ideen
• Auslösung innerer Suchprozesse
• Gestufte, Ketten- und Übersetzungs-Metaphern

• Einsatz von Märchen und Metaphern in der therapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
• Konstruktion von individuellen symptom-und ressourcenorientierten therapeutischen Geschichten

Therapeutisches Zaubern®
Zaubern als Medium für die therapeutische und pädagogische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien.

Zauberei und Magie faszinieren den Menschen seit Anbeginn der Geschichte. Das erlaubte Spiel mit Illusionen übt auf viele Menschen einen großen Reiz aus: es ermöglicht, positiv im Mittelpunkt zu stehen. Therapeutisch eingesetzt, ist Zaubern deshalb ein faszinierendes Medium, um mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in Kontakt zu kommen und in magischer Atmosphäre leichter Lösungsprozesse in Gang zu setzen und damit psychische Symptome und Probleme zu behandeln.

Einsatzbereiche:

• in der psychotherapeutischen Praxis

• in Beratungsstellen für Eltern und Kind bei Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten und psychischen Erkrankungen

• in ärztlichen Praxen Umgang mit Behandlungsphobien, Complianceförderung

• in der Suchtberatung bei Selbstunsicherheit, Selbstwertproblematik

• im Krankenhaus zur Bewältigung der aktuellen psychischen Belastungssituation

Inhalt der Fortbildung:

• Möglichkeiten und Bedeutung des Zauberns in verschiedenen therapeutischen Arbeitsfeldern

• Erlernen einfacher doch wirkungsvoller Zauberkunststücke

• Erlernen der Präsentation und Aufbau einer magischen Atmosphäre

• Zauberkunststücke mit lösungsorientierten Metaphern und Geschichten

• Zauberhafte neue Kommunikationsmöglichkeiten für festgefahrene Beziehungen

Es sind vier eigene Fälle aus der Berufspraxis zu präsentieren.

Die Selbsterfahrung ist ein wichtiger Teil therapeutischer Aus/ Weiterbildung

Wichtigstes Werkzeug jeder und jedes kurativ Tätigen in Beratung, Betreuung und Behandlung ist die eigene Persönlichkeit. Diese Persönlichkeit ist aber gleichzeitig Ausdruck der je individuellen Eigenarten mit Vorlieben, Abneigungen und spezifischen kognitiven und emotionalen Selbstverständlichkeiten, die die eigenen Wahrnehmungen und Handlungsorientierungen wesentlich bestimmen.

In jeder kurativen Tätigkeit (Beratung, Betreuung und Behandlung) entsteht ein kommunikativer Prozess, der als „Übertragung und Gegenübertragung“ bezeichnet wird und von Sigmund Freud als Erstem wissenschaftlich beschrieben wurde.

In diesen Austauschprozess fließen nun viele persönliche Anteile sowohl von Seite der Klienten als auch von Seite der Behandelnden ein. Es ist nun wissenschaftlich als auch durch vielfältige Erfahrung erwiesen, dass Behandlungserfolge wesentlich von den reflektierten und bewusst gesteuerten kommunikativen Anteilen der Behandelnden, die in diesen Austauschprozess einfließen, abhängen.

Voraussetzung dafür ist eine genaue Kenntnis und „Durcharbeitung“ der eigenen persönlichen Anteile (Selbsterfahrung), die in Betreuung, Beratung und Behandlung zum Tragen kommen.
Deshalb wird in diesen Seminar der Schwerpunkt gesehen , die Wirkung von Trancephänomenen in Verbindung mit eigenen Themen zu Erfahrung, somit kann dann bei der praktischen Umsetzung mit den Klienten die Wahrnehmung optimiert werden. Es soll damit nicht zuletzt Sicherheit im Umgang mit dieser Methode aufgebaut werden, um sie mit einer überzeugten Haltung anwenden zu können.

Es sind vier eigene Fälle aus der Berufspraxis zu präsentieren.

Voraussetzung für EGO Spezial Seminare

Der Hypnotherapeutische Werkzeugkasten I - Vorstellung verschiedener hypnotherapeutischer Techniken für gelungene Induktionen und Interventionen.

Nach Abschluss der hypnotherapeutischen Grundausbildung gibt es ein großes Angebot an Fortbildungsmöglichkeiten zu verschiedenen Krankheiten, in denen hypnotherapeutische Interventionen im direkten Bezug auf eine bestimmte Störung beschrieben werden. 

In diesem C-Seminar zäumt Christian Schwegler das Pferd einmal von der anderen Seite auf und fasst Techniken verschiedener Therapeuten zu einem Workshop zusammen, um die Möglichkeiten die sich aus diesen verschiedenen Ansätzen ergeben aufzuzeigen und gerade dem „jungen“ Hypnosetherapeuten einen Werkzeugkasten an die Hand zu geben, mit dem er einen guten Einstieg in die Praxis bekommt. Natürlich eignet sich der Kurs auch, um bereits vorhandenes Wissen noch einmal in komprimierter Form zu wiederholen.

Insgesamt werden in diesem Seminar, beginnend mit einigen Überlegungen zum Vorgespräch, ein knappes Dutzend Induktionen, Interventionen und hypnotherapeutischer Techniken vorgestellt, grösstenteils demonstriert und zum Teil in Kleingruppen oder zu zweit ausprobiert. 

Der Fokus des ersten Hypnotherapeutischen Werkzeugkastens liegt dabei auf der frühen Phase einer hypnotherapeutischen Behandlung, in der es dem Patienten teilweise noch schwer fällt in Trance zu gehen oder in Therapie zu kommunizieren. Es werden daher verschiedene Entspannungstechniken vorgestellt, Symptomobjektivierungen zum Beispiel für die Therapie von Schmerzen oder Tinnitus gezeigt und auch eine Einführung in die Arbeit mit Stellvertretern dargestellt. Den Abschluss wird dann ein Coaching-Anteil bilden in dem auch die konkrete Arbeit mit Ressourcen unter Hypnose dargestellt werden kann.

WICHTIG: Die beiden Seminare „Der Hypnotherapeutische Werkzeugkasten I und II“ sind vollkommen unabhängig voneinander. Der zweite Werkzeugkasten baut an keiner Stelle auf das Wissen des ersten Werkzeugkastens auf. Beide Seminare stellen unterschiedliche Techniken vor und setzen in der Auswahl des Inhaltes unterschiedliche Schwerpunkte.

Für die meisten von uns Psychotherapeuten ist eine Stärkung des ICH ein erklärtes Ziel der therapeutischen Arbeit. Das gilt sowohl für Klienten, die an neurotischen Störungen auf dem Boden einer reiferen Konfliktpathologie leiden, wie für Opfer traumatischer Gewalt, die somato-psychosomatische Symptome einer Posttraumatischen Belastungsstörung entwickeln.

Meinen Grundlage für dieses Seminar ist das Buch „Inner Stengths. Contemporary Psychotherapy and Hypnosis for Ego-Strenghening“ von Claire Frederick und Shirley McNeal aus dem Jahre 1998 - eine hervorragende Zusammenschau zeitgenössischer psychodynamischer, objekt-beziehungs-theoretischer Theorien zum Ich/Selbst, zur Selbst-Psychologie und dem Ego-State-Modell von John und Helen Watkins, dem ich mich als hypno-analytischer Teiletherapeut besonders verpflichtet fühle.

Neben der Theorie der „Inneren Selbstanteile“ werde ich eine Vielfalt von praktischen Übungen vorstellen, die eine Schritt-für-Schritt-Anleitungen bieten, um sie in der täglichen Praxis umzusetzen.